基础教育论坛2022，Issue(29) ：40-41.

从"碎片"到"系统"——基于核心素养的木刻版画单元教学研究

刘娟
基础教育论坛2022，Issue(29) ：40-41.
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从"碎片"到"系统"——基于核心素养的木刻版画单元教学研究

刘娟1
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作者信息

  • 1. 扬州市育才小学西区校
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摘要

本文以木刻版画单元教学设计为例,阐述如何对原有教材中的版画内容进行梳理、重组、创新,帮助学生实现从碎片化到系统化的深度学习,借助问题情境、任务单、真实评价等策略,有效提高学生的自主学习能力和创新能力,形成美术学科核心素养.

关键词

学科教学/核心素养/单元教学/木刻版画

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基金项目

江苏省中小学课程基地与校园文化建设项目()

出版年

2022
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量2
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