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基于单元整体教学的初中英语作业设计研究

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新课程理念倡导从单元视角分析教材、教法,确定单元教学目标,设计单元学习活动、作业、评价、资源等.英语作业不仅是课堂教学的延伸和学习评价的重要组成部分,还是发展学生英语核心素养的重要环节.因此,教师要立足单元整体教学的视角,从布置作业走向设计作业.文章提出了基于单元整体教学目标确定作业目标,遵循趣味性、实践性和多样性的作业设计与实施原则,以评价主体多元化、评价实施全程化、评价反馈个性化为手段开展作业评价,旨在探讨基于单元整体教学的初中英语作业优化设计.

张志梅

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广东省广州市海珠区教育发展研究院

初中英语 单元整体教学 作业设计

广东省教育研究院2022年中小学英语教育专项研究课题

GDJY-2022-A-yyb33

2024

基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
年,卷(期)：2024.(1)
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