中小学教师TPACK能力发展策略探索

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中文摘要：发展教师的TPACK能力即现代信息技术环境下教育教学实践创新的能力尤为重要.数字技术支持下的TPACK能力的形成是复杂的、多变的,其内在、外在影响因素也在发生变化,本文围绕TPACK知识的内涵从意识与态度、专业基础知识以及复合知识应用等方面,对区域中小学教师进行调研分析,剖析发展现状,结合真实的教育技术需求,提出"四步二环"培养策略,助力教师TPACK能力的提升.

作者：

李春燕

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作者单位：

天津市滨海新区教师发展中心

关键词：

教育数字化新课标 TPACK知识信息化教学

基金：

中国教育学会教育科研一般规划课题(2022)

项目编号：

202212002305B

出版年：

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量3