基础教育论坛2024，Issue(2) ：21-23.

中小学教师TPACK能力发展策略探索

李春燕
基础教育论坛2024，Issue(2) ：21-23.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

中小学教师TPACK能力发展策略探索

李春燕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 天津市滨海新区教师发展中心
  • 折叠

摘要

发展教师的TPACK能力即现代信息技术环境下教育教学实践创新的能力尤为重要.数字技术支持下的TPACK能力的形成是复杂的、多变的,其内在、外在影响因素也在发生变化,本文围绕TPACK知识的内涵从意识与态度、专业基础知识以及复合知识应用等方面,对区域中小学教师进行调研分析,剖析发展现状,结合真实的教育技术需求,提出"四步二环"培养策略,助力教师TPACK能力的提升.

关键词

教育数字化/新课标/TPACK知识/信息化教学

引用本文复制引用

基金项目

中国教育学会教育科研一般规划课题(2022)(202212002305B)

出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量3
段落导航相关论文