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思维可视化:阅读教学中逻辑思维能力培养探究
思维可视化:阅读教学中逻辑思维能力培养探究
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中文摘要：
逻辑思维能力培养是语文教学的重要任务,也是提升学生语文核心素养的重要途径.本文以统编版语文教材五年级下册《跳水》一课教学为例,充分借助思维可视化工具,引导学生从文本学习出发,将人物的思维过程"外显"出来,不仅促进了学生的深度学习,也进一步提升了学生高阶思维能力的发展.
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作者：
毛宇歌
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作者单位：
北京第一师范学校附属小学
关键词：
思维可视化
小学语文
阅读教学
逻辑思维能力
基金：
北京市东城区教育科学规划一般课题(十四五)(2022)
项目编号：
DCYB2022054
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
5
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