初中语文"教学评一体化"教学与评价设计探究

李琨¹

扫码查看

作者信息

1. 贵州省六盘水市六枝特区教育局
折叠

摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》首次提出了教师应树立教学评一体化的意识,强调教、学、评的一致性.因此,初中语文在教学设计上要关注教学目标、教学活动、教学内容三个重点方向,教学目标要基于教材定位设计,教学活动要围绕学科核心素养设计,教学内容要根据学生学情设计;在评价设计中要重视过程性评价的使用,评价的方式和内容的创新.

关键词

核心素养/教学评一体化/教学评价/设计

引用本文复制引用

基金项目

贵州省教育科学规划一般课题(2023)(2023B267)

出版年

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

参考文献量5

段落导航