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"双减"背景下初中数学合作学习法运用策略探究
"双减"背景下初中数学合作学习法运用策略探究
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中文摘要：
在"双减"的大背景下,初中数学教师需要思考如何提高学生在课堂上的学习效率,强化学生对数学知识的认知与运用,从而避免学生因将对知识的掌握寄托在课后作业上,而产生其他的学习负担.合作学习法作为学生共同合作探索知识的有效方法,已经被教师融合在数学课堂中.在应用中,教师可以采取问题式、讨论式、任务式、论文式、竞争式五种不同形式的合作学习方法,开展初中数学课堂教学活动.
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作者：
陈莉
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作者单位：
贵州省贵阳市乌当区东风镇东风初级中学
关键词：
"双减"
初中数学
合作学习法
策略
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
3
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