基础教育论坛2024，Issue(2) ：83-85.

"双减"背景下初中数学合作学习法运用策略探究

陈莉
基础教育论坛2024，Issue(2) ：83-85.
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"双减"背景下初中数学合作学习法运用策略探究

陈莉1
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作者信息

  • 1. 贵州省贵阳市乌当区东风镇东风初级中学
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摘要

在"双减"的大背景下,初中数学教师需要思考如何提高学生在课堂上的学习效率,强化学生对数学知识的认知与运用,从而避免学生因将对知识的掌握寄托在课后作业上,而产生其他的学习负担.合作学习法作为学生共同合作探索知识的有效方法,已经被教师融合在数学课堂中.在应用中,教师可以采取问题式、讨论式、任务式、论文式、竞争式五种不同形式的合作学习方法,开展初中数学课堂教学活动.

关键词

"双减"/初中数学/合作学习法/策略

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量3
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