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小学数学教学深度学习对策探微
小学数学教学深度学习对策探微
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中文摘要：
文章以促进小学生数学学习方式转变,推动学生数学核心素养发展为首要目的,探讨了在学科核心素养视域下,通过营造优异教学氛围、设置核心教学问题、构建形象教学情境的方式优化小学数学教学形式,助力学生深度学习发生的策略方法.意在切实推动义务教育数学课程教学从"知识本位"到"素养本位"的转型,让学生通过深度学习数学知识获得全方位的发展.
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作者：
张启烈
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作者单位：
广西壮族自治区南宁市良庆区良庆镇中心学校
关键词：
小学数学
深度学习
教学策略
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
5
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