基础教育论坛2024，Issue(2) ：101-103.

民间艺术进课堂:现状、价值与路径方法

赵少军
基础教育论坛2024，Issue(2) ：101-103.
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民间艺术进课堂:现状、价值与路径方法

赵少军1
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作者信息

  • 1. 河南省濮阳市第三小学
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摘要

民间艺术是中华民族传统文化的重要组成部分,反映着各个民族的地域风情、人文习俗和审美观念,承载着中华民族的传统美德、人文精神和核心价值,是对小学生进行传统文化和爱国主义教育的鲜活教材.学校可利用民间艺术的优势条件,将其引进教育教学,研究探索教学策略和方法途径,深度挖掘民间艺术在启迪和培养学生的乡土观念、民族精神、家国情怀等核心素养的独特作用,具有重要意义.

关键词

民间艺术/小学课堂/育人价值/路径/方法

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基金项目

河南省教育科学规划课题一般项目(2022)(2022YB1205)

出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量3
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