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基于STEAM理念的高中技术学科核心素养培育探究
基于STEAM理念的高中技术学科核心素养培育探究
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中文摘要：
本文阐述了基于STEAM理念的高中技术学科核心素养培育探究的策略,即通过先做后学、以学定教、情境导学和团队协作等手段,使技术学科核心素养培育与课堂教学特色化呈现,不仅能够架构更加完善的学科知识体系,同时也能真正培育学生的学科核心素养,真正理解技术思维,提升创新思维能力,多元化促进学生全面发展.
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作者：
侯根林
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作者单位：
浙江省湖州市第一中学
关键词：
STEAM理念
高中技术
核心素养
培育策略
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
3
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