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深度学习视域下小学数学大单元主题式教学研究
深度学习视域下小学数学大单元主题式教学研究
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中文摘要：
核心素养背景下,以培育学生核心素养为根本追求的深度学习理念成为教师实施数学教学的方向指引.大单元主题式教学可以改善碎片化学习,助力学生在解决问题的过程中发现新旧知识之间的联系,建构知识结构意义,主动总结与反思.对此,小学数学教师可以在深度学习理念的指引下实施大单元主题式教学.
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作者：
罗海燕
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作者单位：
贵州省玉屏侗族自治县印山民族小学
关键词：
小学数学
深度学习
大单元主题式教学
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
2
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