基础教育论坛2024，Issue(3) ：15-17.

核心素养背景下高中历史大单元教学策略研究

张荣
基础教育论坛2024，Issue(3) ：15-17.
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核心素养背景下高中历史大单元教学策略研究

张荣1
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  • 1. 甘肃省镇原县第二中学
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摘要

随着课程改革的深入推进,高中历史教学不仅要求学生掌握基础知识和基本技能,还要注重培养学生的核心素养.大单元教学能够将分散的知识点进行整合与重组,构成系统性和关联性较强的大单元学习主题,从而帮助学生更全面、系统地理解知识并构建知识网络,提高学生的知识应用能力和综合思维能力,促进学生的全面发展.基于此,文章以高中历史的教学为例,探讨核心素养背景下大单元教学的可行之策,以期提高高中历史教学质量.

关键词

高中历史/核心素养/大单元教学

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量2
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