主题意义引领的小学英语教材与绘本的融合探究

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中文摘要：新课程理念倡导将语言学习活动置于主题语境下,引导学生解读语篇,理解主题意义,深化语言理解,锻炼语用能力.在小学英语教学中,绘本是英语教材的有力补充.将小学英语教材与绘本相融合,可以在丰富英语课程资源的基础上实现新课程要求.如何融合小学英语教材与绘本,帮助学生感悟主题意义是值得小学英语教师探寻的课题.文章基于"主题意义引领下的小学英语教材与绘本的融合探究",通过一系列研究与实践,提出切实可行的融合小学英语教材与绘本的策略.

作者：

王成晨

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作者单位：

南通师范学校第二附属小学

关键词：

小学英语主题意义英语教材绘本

出版年：

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量2