基础教育论坛2024，Issue(3) ：71-73.

主题意义引领的小学英语教材与绘本的融合探究

王成晨
基础教育论坛2024，Issue(3) ：71-73.
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主题意义引领的小学英语教材与绘本的融合探究

王成晨1
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  • 1. 南通师范学校第二附属小学
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摘要

新课程理念倡导将语言学习活动置于主题语境下,引导学生解读语篇,理解主题意义,深化语言理解,锻炼语用能力.在小学英语教学中,绘本是英语教材的有力补充.将小学英语教材与绘本相融合,可以在丰富英语课程资源的基础上实现新课程要求.如何融合小学英语教材与绘本,帮助学生感悟主题意义是值得小学英语教师探寻的课题.文章基于"主题意义引领下的小学英语教材与绘本的融合探究",通过一系列研究与实践,提出切实可行的融合小学英语教材与绘本的策略.

关键词

小学英语/主题意义/英语教材/绘本

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量2
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