"三新"背景下提升普通高中学生学习素养的Five-S课堂实践研究

李敏¹

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作者信息

1. 河南省濮阳市油田第二高级中学
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摘要

随着《中国学生发展核心素养》的发布,新高考、新课标、新教材随之开始渗透在高中教育教学中.在"三新"背景下,作者带领课题组教师从时代要求和教学实际出发,创造性地提出了Five-S课堂自主学习模式以及评价体系.该模式旨在革新传统教育弊端,打造以学生为本、以自主学习为主的新型课堂教学模式.该模式经过摸索、探索、求索、实践,最终形成具有一定实践意义和推广价值的教育教学成果.

关键词

"三新"背景/高中课堂/自主学习/策略

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基金项目

河南省教育科学规划课题(2022)(2022JZX019)

出版年

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

参考文献量7

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