国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
"三新"背景下提升普通高中学生学习素养的Five-S课堂实践研究
"三新"背景下提升普通高中学生学习素养的Five-S课堂实践研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
随着《中国学生发展核心素养》的发布,新高考、新课标、新教材随之开始渗透在高中教育教学中.在"三新"背景下,作者带领课题组教师从时代要求和教学实际出发,创造性地提出了Five-S课堂自主学习模式以及评价体系.该模式旨在革新传统教育弊端,打造以学生为本、以自主学习为主的新型课堂教学模式.该模式经过摸索、探索、求索、实践,最终形成具有一定实践意义和推广价值的教育教学成果.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李敏
展开 >
作者单位：
河南省濮阳市油田第二高级中学
关键词：
"三新"背景
高中课堂
自主学习
策略
基金：
河南省教育科学规划课题(2022)
项目编号：
2022JZX019
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
7
NETL
NSTL
万方数据
