基础教育论坛2024，Issue(4) ：9-11.

城区小学心理健康课堂教学评价指标实践研究

田维河 侯彩霞
基础教育论坛2024，Issue(4) ：9-11.
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城区小学心理健康课堂教学评价指标实践研究

田维河 1侯彩霞1
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作者信息

  • 1. 山东省莱州市第二实验小学
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摘要

本实践研究以积极心理学为指导,研究城区小学心理健康课堂教学评价指标,构建城区小学心理健康课堂教学评价体系,并确定了各项评价指标内容,对培养学生积极的情绪情感,涵养积极的人格特质,促进小学生心理健康有重要意义.

关键词

城区小学/心理健康/课堂教学/评价指标/策略

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量5
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