首页|兴趣阶梯:推动"整本书阅读"走向深处

兴趣阶梯:推动"整本书阅读"走向深处

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
《义务教育语文课程标准(2022 年版)》将整本书阅读作为语文拓展型学习任务群之一明确提出,进一步打破了传统语文课堂上反复出现的"习一篇得一篇,得一篇忘一篇"的阅读教学旧态.本文以《三国演义》这部经典名著为依托,深入探索小学语文课堂教学中开展整本书阅读的途径与策略.

孙亚迪

展开 >

北京第一师范学校附属小学

小学语文 整本书阅读 阅读兴趣

北京市教育学会教育科研课题(十四五)(2022)

DC202-042

2024

基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
年,卷(期)：2024.(4)
  • 3