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小学一年级渗透"数形结合"思想方法探究
小学一年级渗透"数形结合"思想方法探究
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中文摘要：
学习数学就是要建立数与形的联系,构建数学问题的直观模型,利用图表分析实际情境和数学问题,探索解决问题的思路.在一年级数学教学中有效渗透"数形结合"思想方法,能够让教师进一步理解教材、把握教材,更好地落实教材的编写意图,另一方面能够为一年级小学生形成数学抽象思维打下良好的基础,增强数形结合意识,养成良好的思维品质和科学态度.
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作者：
张承新
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作者单位：
河南省安阳高新技术产业开发区第一小学
关键词：
小学一年级
数学
数形结合
方法探究
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
2
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