首页|基于大概念的数学单元作业设计优化策略——以初中数学《图形与坐标》教学为例

基于大概念的数学单元作业设计优化策略——以初中数学《图形与坐标》教学为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
本文以浙教版八年级上册第4章《图形与坐标》为例,立足大概念,从"深"研、"巧"编、"精"评三方面进行数学单元作业设计优化策略的探寻,从同行评价和学生反馈两方面进行精准化评估,对单元作业进行再度优化和调整,更好发挥作业的功能与价值.

赵建平、沈笑康乐

展开 >

浙江省湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心

浙江省湖州市第十一中学

大概念 单元作业 设计策略

2024

基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
年,卷(期)：2024.(4)
  • 3