基础教育论坛2024，Issue(4) ：71-73.

基于大概念的数学单元作业设计优化策略——以初中数学《图形与坐标》教学为例

赵建平 沈笑康乐
基础教育论坛2024，Issue(4) ：71-73.
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基于大概念的数学单元作业设计优化策略——以初中数学《图形与坐标》教学为例

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作者信息

  • 1. 浙江省湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心
  • 2. 浙江省湖州市第十一中学
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摘要

本文以浙教版八年级上册第4章《图形与坐标》为例,立足大概念,从"深"研、"巧"编、"精"评三方面进行数学单元作业设计优化策略的探寻,从同行评价和学生反馈两方面进行精准化评估,对单元作业进行再度优化和调整,更好发挥作业的功能与价值.

关键词

大概念/单元作业/设计策略

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量3
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