基础教育论坛2024，Issue(4) ：74-76.

"三角函数的概念"问题串教学法实践探索

马明瑞
基础教育论坛2024，Issue(4) ：74-76.
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"三角函数的概念"问题串教学法实践探索

马明瑞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天祝藏族自治县新华中学
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摘要

问题串教学法在"三角函数的概念"教学中展现出了显著的效果.通过精心设计的问题串,教师能够引导学生由浅入深地理解三角函数的本质,并培养学生的问题解决能力和数学思维.本文以具体的课堂教学为例,分析此种方法的实际应用,为后续的推广提供经验.

关键词

初中数学/问题串/三角函数/教学策略

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量4
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