初中物理实验"教—学—评"一体化运用探索

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中文摘要：实验是初中物理中的一项重要内容.教师应从改革评价方式入手,将符合科学性规律、具备正向激励功能的"教-学-评"价贯穿于实验教学的全过程.本文阐述了在"教-学-评"一体化理念下,教师要避免将评价工作搁置在教学活动之后,而应将三者进行有机融合.评价不能是简单的随堂提问、课后测试等形式单一的活动,而应渗透于教学的细微之处,让学生时时刻刻都能感受到教师的关注、鼓励.评价工作要与一定的教学方法相结合,借助恰当科学的教学方法,推进"教—学—评"一体化工作的高效、深入实施.

作者：

杨连芳

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作者单位：

贵州省兴仁市鲁础营回族乡鲁础营民族中学

关键词：

初中物理实验教学 "教—学—评"一体化策略

出版年：

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量5