基础教育论坛2024，Issue(5) ：24-26.

深度学习视域下的小学数学教学策略

相玉年
基础教育论坛2024，Issue(5) ：24-26.
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深度学习视域下的小学数学教学策略

相玉年1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区会馆巷小学
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摘要

深度学习是课程改革阶段大力提倡的一种先进教学理念.将其应用于小学数学教学实践,能产生深化理解、自主思考、主动探究、提质增效的积极意义.基于此,文章以提高小学数学教学质量为目标,以深度学习为教学设计导向,探究了小学数学教学中融入深度学习理念的积极意义、数学课堂的变革趋势,以及从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等维度出发的有效策略,旨在优化课程建设,使小学数学教学向实效性方向发展.

关键词

小学数学/深度学习/教学策略

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量2
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