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基于深度学习的初中数学教学策略研究
基于深度学习的初中数学教学策略研究
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中文摘要：
深度学习是发展学生核心素养的重要手段之一.文章基于对深度学习本质的把握,聚焦初中数学课堂教学,从增强学生的自主学习意识、促进学生课堂积极参与、驱动学生主动迁移应用三个方面探讨促进学生深度学习的有效策略,以期通过对教学组织形式的优化与完善,更好地转变学生被动接受知识的学习状态,促使学生实现从浅层学习到深度学习的进阶.
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作者：
刘光辉
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作者单位：
甘肃省武威市凉州区双城镇南安九年制学校
关键词：
初中数学
深度学习
教学策略
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
2
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