基础教育论坛2024，Issue(5) ：39-41.

核心素养视角下高中数学建模素养实践探究

梁馨之
基础教育论坛2024，Issue(5) ：39-41.
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核心素养视角下高中数学建模素养实践探究

梁馨之1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市武威第十八中学
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摘要

数学建模素养是学生利用数学知识构建模型,对现实问题抽象化、数学问题表征化,用数学方法构建数学模型解决实际问题的素养.在高中数学教学中开展建模教学具有举足轻重的作用,能够渗透到学生学习生活的各个领域,也对教师教学提出了新要求.基于此,教师应该结合高中数学建模教学的特点,积极实践探究,使教学内容紧跟时代发展的步伐,把数学建模融入课堂教学,创新教学模式,指导学生掌握数学建模方法,提高学生解决实际问题的能力,努力培养学生的数学建模素养.

关键词

高中数学/核心素养/数学建模

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量3
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