基于学习任务群的小学语文教学实践

赵楚艳¹

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1. 浙江省杭州市胜利实验学校
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摘要

学习任务群是驱动学生实现深度语文学习的有效方式之一,同时也是贯彻落实语文核心素养培养目标的关键途径.鉴于此,文章从正确解读学习任务群的内涵入手,以案例分析的方式探讨基础型学习任务群、发展型学习任务群和拓展型学习任务群在小学语文教学中的实践策略与可行路径,旨在通过对各类学习任务群的合理开发与优化设计,达到有效调动学生语文学习积极情绪,推动学生语文核心素养发展的目的.

关键词

小学语文/学习任务群/深度学习

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出版年

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

参考文献量2

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