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小学语文整本书阅读教学策略探究
小学语文整本书阅读教学策略探究
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中文摘要:
在小学语文教学中开展整本书阅读活动,有助于拓宽学生的阅读视野,培养学生的阅读能力,丰富学生的心灵世界.但是,目前存在对整本书阅读重视程度不足、教师整本书阅读素养偏低、整本书阅读素材受限、整本书阅读方法缺失等问题,导致小学语文整本书阅读教学效果不佳.基于此,教师要从加强重视程度、提升专业素养、精选阅读素材、强化方法指导等方面入手,切实优化整本书阅读教学策略,提高整本书阅读教学质量.
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作者:
郭天华
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作者单位:
甘肃省古浪县大靖第三小学
关键词:
小学语文
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教学策略
出版年:
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子:
0.105
ISSN:
1674-6023
年,卷(期):
2024.
(5)
参考文献量
2