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基于新课程理念的小学英语教学评价策略
基于新课程理念的小学英语教学评价策略
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中文摘要：
评价是学科教学的重要环节.《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调了评价的必要性,对教师提出了更高的要求.评价能够帮助学生及时发现自身存在的问题并且做到及时修正,从而促使教师不断优化英语课堂教学结构,构建高效的英语课堂.文章结合新课程理念,以小学英语课堂为立足点,阐述学科评价体系的构建过程与策略.
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作者：
杨虎琴
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作者单位：
甘肃省镇原县城关镇金龙小学
关键词：
小学英语
新课程
教学评价
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
2
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