核心素养背景下生物学大单元教学中的提问策略

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中文摘要：大单元教学是课程改革背景下兴起的一种新型课堂教学模式,与核心素养教育理念相得益彰,给教师的教和学生的学带来了新思路.课堂提问是非常重要的一个教学环节.基于此,文章立足《义务教育生物学课程标准(2022年版)》,从思考课堂问题的有效构建方式到形成问题驱动的教学策略,探索大单元教学中课堂提问的有效方式,培养学生的生命观念、科学思维、探究实践、态度责任方面的核心素养,进而提高生物学课堂教学效率.

作者：

包丽娜

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作者单位：

内蒙古通辽市新城第一中学

关键词：

生物学核心素养大单元教学提问策略

出版年：

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量2