摘要
自主游戏是幼儿在与环境或者他人的互动中,利用自己的游戏经验自然发生的游戏行为.在这个过程中,幼儿能够更好地表达和发展自我,教师可以对幼儿的生命状态和发育特征有更深入的了解,有助于幼儿与社会环境的融合.这种寓教于乐的教学方式,既符合幼儿的成长规律,又可以培养幼儿接受新事物的能力.自主游戏在幼儿园教学中已经普遍应用,但要想让幼儿真正在自主游戏中有所收获而不是简单地玩,教师应该在自主游戏的课程实践中进行反思并不断地改进课程,引导幼儿在思、行、辨中收获快乐,学习知识.
基金项目
2022年教育部福建师范大学基础教育课程研究中心项目(KCA2022189)
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