基础教育论坛2024，Issue(6) ：6-8.

课后服务"5+2"模式:构建小学阅读新样态

侯思国
基础教育论坛2024，Issue(6) ：6-8.
✕
  • 万方数据

课后服务"5+2"模式:构建小学阅读新样态

侯思国1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省榆中县定远镇蒋家营小学
  • 折叠

摘要

课后服务"5+2"模式的提出与落实,不仅对学生、家长、教师等个人的发展与生活存在重要的积极影响,更对整个社会的和谐稳定、健康有序具有重要的积极意义.本文以课后服务"5+2"模式为依托,探讨在有效落实和推进该模式的基础上,应该采取哪些方式来构建小学阅读新业态,保证小学生的课后服务落地见效.

关键词

课后服务/"5+2"模式/小学阅读/创新教学

引用本文复制引用

出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量2
段落导航相关论文