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中小学生心理健康校本课程的开发与实践
中小学生心理健康校本课程的开发与实践
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万方数据
维普
中文摘要:
针对中小学心理健康方面存在的问题,教师可采取以生为本、学科融合和家校联动等策略,确定心理健康课程的目标、丰富心理健康课程的内容以及优化心理健康课程的任务,开发目标清晰、内容丰富、任务奏效的中小学心理健康课程,为学生的身心健康成长保驾护航,促进立德树人教育根本任务的全面落实、学生核心素养的全面发展以及文明和谐校园、家庭和社会的创建.
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作者:
王金秋
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作者单位:
山东省诸城市东坡学校
关键词:
中小学生
心理健康
校本课程
开发实践
基金:
山东省诸城市"十四五"教育科学规划2022年度课题
项目编号:
2022GH018
出版年:
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子:
0.105
ISSN:
1674-6023
年,卷(期):
2024.
(6)
参考文献量
2