基础教育论坛2024，Issue(6) ：24-26.

中小学生心理健康校本课程的开发与实践

王金秋
基础教育论坛2024，Issue(6) ：24-26.
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中小学生心理健康校本课程的开发与实践

王金秋1
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  • 1. 山东省诸城市东坡学校
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摘要

针对中小学心理健康方面存在的问题,教师可采取以生为本、学科融合和家校联动等策略,确定心理健康课程的目标、丰富心理健康课程的内容以及优化心理健康课程的任务,开发目标清晰、内容丰富、任务奏效的中小学心理健康课程,为学生的身心健康成长保驾护航,促进立德树人教育根本任务的全面落实、学生核心素养的全面发展以及文明和谐校园、家庭和社会的创建.

关键词

中小学生/心理健康/校本课程/开发实践

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基金项目

山东省诸城市"十四五"教育科学规划2022年度课题(2022GH018)

出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量2
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