基础教育论坛2024，Issue(6) ：36-37,49.

基于核心素养的小学语文理解力课堂探索

叶菊萍
基础教育论坛2024，Issue(6) ：36-37,49.
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基于核心素养的小学语文理解力课堂探索

叶菊萍1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区皇台九年制学校
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摘要

本文以小学语文教学为载体,结合自身的教学实践,重点探究核心素养视角下,如何构建小学语文理解力课堂.具体讲,可以从营造情境,激活兴趣;结构解析,引导细读;任务驱动,优化氛围;合理追问,深度思考四个角度出发,有序、有效地实施阅读教学.在帮助学生获取丰富知识的同时,培养提高其阅读理解能力.

关键词

核心素养/小学语文/理解力课堂

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量8
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