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"立学课堂"视野下的数学活动教学
"立学课堂"视野下的数学活动教学
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万方数据
中文摘要：
基于立学课堂视野的数学活动,其行动的背后是价值,而价值的背后则是深层次的观念.活动立人要求教师明晰数学活动的宗旨;活动立根要求教师要追问数学课程的本质;活动立身则要求教师要优化活动的设计.作为教师,要研读立学课堂的建构理论,努力提升自我教学"立"的水平,扩大学生"学"的视野.立学课堂以"立"为取向,旨在通过"立身""立根"来"立人".
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作者：
贾连梅
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作者单位：
江苏省如皋经济技术开发区实验小学
关键词：
小学数学
立学课堂
数学活动
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
2
万方数据
