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"大观念"统领下小学数学单元整体教学实践探索
"大观念"统领下小学数学单元整体教学实践探索
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万方数据
中文摘要：
文章基于"大观念",结合苏教版小学数学教材,从"单元教学目标、数学概念认知、全面教学计划"等三个方面,分析、探讨小学数学单元整体教学的特点及其实施策略.
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作者：
周诣玲
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作者单位：
贵州省毕节市纳雍县第十六小学
关键词：
大观念
单元整体
小学数学
教学策略
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
1
万方数据
