基础教育论坛2024，Issue(6) ：53-55.

"生长数学"视角下中学数学概念教学探究

涂小坡
基础教育论坛2024，Issue(6) ：53-55.
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"生长数学"视角下中学数学概念教学探究

涂小坡1
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  • 1. 杭州师范大学附属中学
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摘要

数学概念的生长需要从多个角度提供养分.学生原有的知识基础与经验基础、学生在类似知识学习过程中的方法认知,都是数学概念生长的必要条件,具有"养分"的内涵.概念教学要凸显生长性,必须遵循三个基本原则:高中数学概念的生长教学,要以对学生认知基础的把握为基;要凸显出学生的自主建构特征;教师要为学生的概念生长提供必要的帮助.

关键词

中学数学/生长数学/概念教学/探究

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量2
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