国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学英语"读思达"教学法实践探索
小学英语"读思达"教学法实践探索
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要:
本文以新课标理念为指导,阐述"读思达"教学法的概念,提出"读思达"教学法下小学英语围绕核心素养的教学策略,包括语言理解与表达的深度分析、小组合作的语言实践、辩论探索的多样表达、移情感悟的交互分享、文化鉴赏的对比分析.研究发现,"读思达"教学方法能充分利用教材中的语篇资源,实现教学一体化目标,有助于活跃学生思维、触及学生语言能力和文化素养发展,同时也对教师教学方法的优化改革提出新要求.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
黄鹰
展开 >
作者单位:
福建省武夷山实验小学
关键词:
"读思达"教学法
核心素养
教学策略
基金:
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题
项目编号:
KCA2023116
出版年:
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子:
0.105
ISSN:
1674-6023
年,卷(期):
2024.
(6)
参考文献量
3