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审·整·迁·评:初中英语话题微写作教学策略探究
审·整·迁·评:初中英语话题微写作教学策略探究
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万方数据
维普
中文摘要：
针对当前英语写作教学中存在写作训练、任务、评价单一化,学生在英语写作过程中存在偏题、无从下手等问题,笔者将审题、整合、迁移、评价多维化写作策略应用于初中英语写作课教学中,通过合理开展教学与评价,增强教师对学生实际学习情况的了解,帮助学生提高写作能力以及写作思维能力,逻辑能力,以及创新能力,进而提升学生英语学科核心素养.
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作者：
王聪
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作者单位：
浙江省杭州市之江实验中学
关键词：
审·整·迁·评
初中英语
话题微写作
教学策略
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
4
万方数据
维普
