"跨"出素养与实效:小学音乐跨学科教学策略探究

朱仕明¹

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作者信息

1. 福建省三明市沙县区金沙小学
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摘要

现代教育理念下,更加关注学生的综合能力和核心素养.音乐学科作为艺术课程重要内容之一,需要发挥自身以美育人的功能和作用.突破学科边界,将"跨学科"教学运用到小学音乐教学中,不仅有利于提升教学实效,还能促进学生核心素养的生成.文章提出"强化教学分析,明确教学思路""注重学科融入,优化教学过程""整合教学资源,强化跨界指导"以及"实施多元评价,提高自我效能"的教学策略,旨在促进"跨学科"教学系统化,提高小学音乐的教学水平.

关键词

小学音乐/跨学科/教学策略

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出版年

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

参考文献量4

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