"跨"出素养与实效:小学音乐跨学科教学策略探究

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中文摘要：现代教育理念下,更加关注学生的综合能力和核心素养.音乐学科作为艺术课程重要内容之一,需要发挥自身以美育人的功能和作用.突破学科边界,将"跨学科"教学运用到小学音乐教学中,不仅有利于提升教学实效,还能促进学生核心素养的生成.文章提出"强化教学分析,明确教学思路""注重学科融入,优化教学过程""整合教学资源,强化跨界指导"以及"实施多元评价,提高自我效能"的教学策略,旨在促进"跨学科"教学系统化,提高小学音乐的教学水平.

作者：

朱仕明

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作者单位：

福建省三明市沙县区金沙小学

关键词：

小学音乐跨学科教学策略

出版年：

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量4