基础教育论坛2024，Issue(7) ：3-5.

"教—学—评"一体化:大单元视野下小学数学教学实践

尹兆青
基础教育论坛2024，Issue(7) ：3-5.
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"教—学—评"一体化:大单元视野下小学数学教学实践

尹兆青1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安市周恩来红军小学
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摘要

大单元视野下的小学数学"教—学—评"一体化,将"教—学—评"置于大背景、大任务、大框架体系,让大单元与"教—学—评"优势互补,为深化小学数学教学实践、发展学生的数学核心素养提供实践新路径.文章厘清了大单元的内涵和"教—学—评"一体化的基本特征,以进阶式目标导向,以结构化任务驱动,以增值性评价护航,从教学设计、教学流程、教学评价等方面建构小学数学教学新生态.

关键词

小学数学/"教—学—评"一体化/大单元

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量2
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