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依托低结构材料促进幼儿自主运动——以中班运动性活动区"木梯区里的野战乐"为例

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在幼儿园体育游戏教学中,教师可以提供充足的自主游戏时间,引导幼儿灵活运用低结构材料,激发幼儿一物多玩并因地制宜创设游戏环境.同时,支持幼儿探究、重复、试错等行为,鼓励幼儿大胆创新游戏情节,积极分享,向同伴推广游戏经验.文章以中班运动性活动区"木梯区里的野战乐"为例,对幼儿自主运动进行了研究,观察并记录了幼儿使用木梯、木架、木板、软垫、报纸球等低结构材的情况.在游戏中,幼儿探究行为的深入和体育动作的发展与低结构材料有着密切联系.

王丽红

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福建省泉州幼儿师范学校附属幼儿园

体育游戏 低结构材料 自主运动

2024

基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
年,卷(期)：2024.(7)
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