小学语文读写一体化教学策略研究

刘爱平¹

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作者信息

1. 甘肃省民勤县苏武镇西湖小学
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摘要

阅读与写作均是小学语文的重要教学模块,两者具有相互融合、相互促进的紧密关系.打造读写一体化教学模式是提高学生读写能力、发展语文核心素养的有效途径.文章从培养读写学习意识、迁移读写学习经验、强化读写学习感悟三方面切入,对小学语文读写一体化教学策略展开探讨,以期实现阅读与写作教学的有机整合.通过阅读提高学生的语感与表达能力,通过写作强化学生对语言知识的巩固与应用,在潜移默化中促进其语文核心素养的发展.

关键词

小学语文/读写一体化/教学策略

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出版年

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

参考文献量2

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