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核心素养背景下小学语文阅读教学策略探讨
核心素养背景下小学语文阅读教学策略探讨
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中文摘要：
在小学语文教学中,阅读教学目标和核心素养培养目标存在紧密的联系.遵循感召性、启发性、层次性原则开展教学活动,能促进学生阅读理解能力与核心素养的融通,助力学生语文学科能力得以全面发展.基于此,文章以语文核心素养的四个方面为教学设计的延伸思路,从群文材料、学习任务、课时问题和阅读情境四个维度出发,浅析小学语文阅读课堂培养学生核心素养的重要价值、教学原则和教学策略.
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作者：
马智昌
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作者单位：
甘肃省古浪县土门镇第二完全小学
关键词：
小学语文
核心素养
阅读教学
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
2
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