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小学语文整本书阅读教学实践探索
小学语文整本书阅读教学实践探索
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中文摘要：
在小学语文教学中,通过全面挖掘和利用整本书所蕴含的故事情节、人物塑造、语言表达等元素,引导学生进行综合性的思考与分析,培养他们的阅读兴趣和思辨能力.同时,注重教学评价的导向作用,构建富有互动性与趣味性的教学环境,使学生在愉悦的氛围下积极参与到整本书的阅读中去.本文从整本书阅读的角度,探讨提升小学生的阅读水平和阅读理解能力的整本书阅读教学方法与策略.
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作者：
樊熙悦
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作者单位：
天津市滨海新区新北第二小学
关键词：
整本书阅读
小学语文
教学创新
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
5
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