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基于单元整合的小学语文群文阅读教学探究
基于单元整合的小学语文群文阅读教学探究
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中文摘要：
根据"单元整合"的教学要求,教师应依据语文教材中单元内容的编排,对不同的文本内容按照不同的关联点进行整合,从而实现统筹课内外资源,有效开展群文阅读教学.基于此,在开展语文群文阅读教学时,教师可以从探索单元导语、探究文本异同、探寻阅读方法三个角度入手,做到明晰群文阅读议题、提升群文阅读质量、锻炼群文阅读技巧.
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作者：
赵明才
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作者单位：
贵州省毕节市大方县长石镇青田小学
关键词：
单元整合
小学语文
群文阅读
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
4
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