小学英语写作教学模式路径探究

袁芳 ¹杨凯²

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作者信息

1. 山东省诸城市明德学校
2. 山东省诸城市繁荣路学校
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摘要

在小学英语写作教学中,教师可围绕写作主题,为学生精心选择一些范文、创设生动的问题情景、提供丰富的词汇、开展有趣的口语交际和进行细致的修改打磨,构建一种"范文引路——问题架桥——词汇铺路——交际激趣——修改打磨"的写作教学模式.依托该模式,能够降低学生的写作难度、提升学生的写作效度,助力学生写就主题鲜明、语法准确、内容丰富、拼写正确的作文,进而提升他们的写作能力.

关键词

小学英语/写作教学模式/路径探究

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出版年

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

参考文献量5

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