基础教育论坛2024，Issue(9) ：3-5.

"双减"背景下小学数学作业的多元化设计

张世清
基础教育论坛2024，Issue(9) ：3-5.
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"双减"背景下小学数学作业的多元化设计

张世清1
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作者信息

  • 1. 甘肃省镇原县新城镇孟寨小学
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摘要

在"双减"背景下,为了减轻学生的学习负担、激发学生的乐学性,使学生能够在一个轻松、愉快、健康的氛围中学习成长,教师应该以德、智、体、美、劳全面发展为目标.作业作为教学的重要环节,对小学生学习成长有着至关重要的作用,教师应当以减负增效为终极目标,重视作业的多元化设计.基于此,文章从"双减"政策入手,充分阐述了小学数学作业多元化设计的策略.

关键词

"双减"政策/数学作业/多元化设计

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量2
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