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"三学一练"模式在小学数学教学中的实施策略
"三学一练"模式在小学数学教学中的实施策略
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中文摘要：
提高数学教学质量和效果,构建减负增效的教学课程体系,一直是数学教学改革的难点.在小学数学教学中推广"三学一练"模式,可以提高学生的自学能力,加强学生之间的互动性,引导学生探究数学知识,提高知识的应用能力.基于此,文章通过深入"三学一练"的教学模式,结合实践教学经验,体系化分析"自学、互学、导学、练习"四大实施环节的教学策略,助力基础教育改革发展,为相关研究开阔思路.
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作者：
胡万文、李永安
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作者单位：
甘肃省古浪县城关第一小学
甘肃省古浪县定宁教育工作站
关键词：
"三学一练"模式
小学数学
教学策略
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(9)
参考文献量
2
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