基础教育论坛2024，Issue(9) ：27-29.

"三学一练"模式在小学数学教学中的实施策略

胡万文 李永安
基础教育论坛2024，Issue(9) ：27-29.
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"三学一练"模式在小学数学教学中的实施策略

胡万文 1李永安2
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作者信息

  • 1. 甘肃省古浪县城关第一小学
  • 2. 甘肃省古浪县定宁教育工作站
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摘要

提高数学教学质量和效果,构建减负增效的教学课程体系,一直是数学教学改革的难点.在小学数学教学中推广"三学一练"模式,可以提高学生的自学能力,加强学生之间的互动性,引导学生探究数学知识,提高知识的应用能力.基于此,文章通过深入"三学一练"的教学模式,结合实践教学经验,体系化分析"自学、互学、导学、练习"四大实施环节的教学策略,助力基础教育改革发展,为相关研究开阔思路.

关键词

"三学一练"模式/小学数学/教学策略

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出版年

2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量2
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