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运用情境教学法,提高小学数学教学效率
运用情境教学法,提高小学数学教学效率
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中文摘要：
情境教学法与义务教育阶段学生的心理学习特征、认知水平相契合,适用于小学数学教学.以情境教学法开展数学教学,能有效突破学生对于抽象数学概念的认知困境,使小学生对数学知识的理解、记忆获得短暂提升.学生能在学习自信心的驱动下形成活跃的课堂思维,进而增强课堂教学效果.基于此,文章以提升小学数学教学效率为目标,以情境为课堂教学的切入点,浅析多元情境创设方式作用于小学数学课堂的教学策略和重要性.
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作者：
张建国
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作者单位：
甘肃省武威市武威第十七中学
关键词：
情境教学法
小学数学
教学效率
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(9)
参考文献量
1
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