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初探"教—学—评"一致性理念下的小学语文课堂

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"教—学—评"一致性理念在小学语文课堂中的应用将教师教学、学生学习、课程评价紧密结合在一起,为高效课堂的构建打下坚实基础.因此,在实际教学中,教师应创新教育理念,以学生的基本学情为依据优化教学目标设计,将信息技术与教材内容加以整合,组织多样性的学习活动,通过完善评价体系的方式推动学生语文素养的全面发展.文章针对"教—学—评"一致性理念在小学语文课堂中的应用策略进行探析.

刘万春

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甘肃省金塔县北苑小学

"教—学—评"一致性 小学语文 课堂教学

2024

基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子:0.105
ISSN:1674-6023
年,卷(期):2024.(9)
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