初中语文思辨性阅读教学路径探析

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中文摘要：在课程改革的大环境下,在初中语文课堂中开展思辨性阅读,对提高学生思维水平有着重要意义.《义务教育语文课程标准(2022年版)》中明确提出了"思辨性阅读与表达"的概念,要求以语文课程为载体,以阅读教学为主要形式,培养学生推理、判断的能力,加强逻辑思考深度,让其在自主学习中积极思考、质疑和验证,实现对语文知识的深度理解.文章简述思辨性阅读教学开展的意义,并多维度探究如何开展初中语文思辨性阅读教学,旨在促进学生核心素养的培养和发展.

作者：

王永涛

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作者单位：

贵州省大方县核桃彝族白族乡核桃初级中学

关键词：

初中语文思辨性阅读教学

出版年：

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量1