跨·融·创:新时代中国区域教研转型的"历城样态"

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中文摘要：山东省济南市历城区锚定教育现代化,基于区域教研的优势与难题,通过多种模式的探索与实践,形成了"跨·融·创"新时代高质量协同教育教学研究供给体系的新格局.区教研中心以"跨·融·创"为基点,搭建"七大一好"新时代高质量协同的教育教学研究供给体系,集聚区内外优秀校长、班主任、教师资源,对接城乡教师发展需要,以叠加式进步激活了每一个发展主体的教研自觉,实现了多主体内涵式、高质量发展,提供了区域高质量教研体系的历城样态.

作者：

臧玉宝

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作者单位：

山东省济南市历城区教育教学研究中心

关键词：

跨·融·创区域教研转型实践

基金：

山东省基础教育教学改革项目

项目编号：

3701003

出版年：

2024

基础教育论坛

辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105

ISSN：1674-6023

年,卷(期)：2024.(10)