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小学语文课堂教学"教—学—评"一体化实践研究
小学语文课堂教学"教—学—评"一体化实践研究
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中文摘要：
"教—学—评"一体化是提高小学语文教学质量的有效方式之一.在实际教学中,教师应创新教育理念,以教材为基础深入挖掘课程重难点知识,结合学生的基本学情设计个性化的学习活动,针对他们的课堂表现进行综合性评价,增强师生互动营造活跃的班级氛围,为发展学生的语文核心素养提供助力.文章结合自身的教学实践,重点探析论述了在小学语文课堂中如何进行"教—学—评"一体化教学的实践策略.
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作者：
周孝锋
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作者单位：
贵州省大方县三元彝族苗族白族乡胜发小学
关键词：
小学语文
课堂教学
"教—学—评"一体化
出版年：
2024
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心
基础教育论坛
影响因子：
0.105
ISSN：
1674-6023
年,卷(期)：
2024.
(10)
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